哦，船长，我的船长！诗歌欣赏
“哦，船长，我的船长！惠特曼写于1865，是为了纪念林肯总统。全诗构思精巧，条理清晰，语言深刻，字里行间充满真挚的感情，表达了诗人对林肯的敬仰和怀念。
这首诗由三节组成，每一节都有统一的结构，句子排列整齐对称。每一节由四个长句和四个短句组成。四行短句以缩进两个字母的格式书写。每一节的形状就像一艘巨大帆船的剪影:吹起的帆由四个长句组成，而四个短句就像船舷。全诗三节就像三艘巨轮，扬帆远航。这种视觉效果正好补充了诗的内容。
诗人通过一系列意象揭示了主题。他通过巧妙的设计和缺少大象的组合，增强了全诗的艺术感染力。在第一届和第二届诗歌节上，诗人用了四个长句来描述岸上欢腾的场面。“飘扬的旗帜”、“拥挤的人群”、“花束”等视觉形象与“呼唤”、“钟声”、“号角”等听觉形象相结合，构成热烈欢庆的场面。然后人们用短句描述“滴血”、“降温”的视觉形象和触觉形象，勾勒出船上的悲伤场景。这种远与近，动与静，喜与悲的画面形成强烈的对比，渲染出强烈的悲剧气氛。诗人用这种方式写悲伤，使人感到更加悲伤。第三节中“唇白”、“无脉”、“无生气”、“海岸”、“洪钟”等各种意象交织在一起，将胜利的船长遇刺的悲壮与迎接英雄的喜庆场面形成对比，艺术境界瑰丽悲壮。在反复吟唱和叹息中，诗人深切地表达了对林肯的悼念。
斯蒂尔曼以一个和“船长”朝夕相处的水手的口吻写下了这首诗。看来诗人真的和“船长”打起来了，而且大获全胜，还亲眼目睹了船长被谋杀。诗人巧妙地运用称谓变化来表达远近、生死的关系。在第一节的长句中，诗人使用了第一人称。表达了诗人与“队长”分享胜利喜悦的强烈愿望。在第二节中，诗人以第二人称直接与船长对话。说明诗人无法接受“船长”已经去世的现实，“船长”的死似乎只是诗人的噩梦。第二人称的使用准确地表现了诗人恍惚状态与悲痛交织的心境，表达了诗人通过呼唤“唤醒”船长的强烈愿望。诗人眼中深受爱戴的“船长”依然活在人们心中。在第三节中，诗人用第三人称“他”和“我的”来表示“船长”已经离开了我们。诗人不得不接受船长去世的残酷现实。
“哦，船长，我的船长！一首押韵整齐、格律严谨的诗，被认为是惠特曼“最传统”的诗。这首诗以适合表达庄严沉重的思想感情的抑扬格部分为主要格律。这首诗用这种严肃的格律来加强诗的抒情效果。七步、三步、四步在诗中交替出现，使全诗读起来朗朗上口，闻起来就像大海上汹涌澎湃的海浪，巨浪细浪不断变换。这种音效与作者跌宕起伏的情感和激荡的思绪不谋而合。全诗所有诗句都严格采用aa bb cd ed的韵脚。整齐的韵律安排增强了这首诗的力量，并赋予它音乐效果和结构形式。
诗人还巧妙地将“重复”的方法运用到每一节的开头和结尾。三节是三幅不同的图画。诗人反复吟诵“我的船长”和“倒下，死去，冷却”，旨在强化一种令人心碎的艺术氛围，增强悲痛的艺术效果。
“哦，船长，我的船长！它以其内容与形式的高度和谐统一，展现出惊人的美感，历经百年仍广受欢迎。