幼儿园中班教案iris

作为一名勤奋的教育工作者,经常需要准备教案,这将有助于积累教学经验,不断提高教学质量。写教案要注意哪些格式?以下是我为你整理的幼儿园中班教案iris。希望对你有帮助。

iris 1在幼儿园中班教案中的活动目标

1.引导大班的孩子用自己的技能,帮助引导中班的孩子掌握打蝴蝶结的方法。

2.培养大班幼儿的责任感和自信心,激发中班幼儿向哥哥姐姐学习的欲望,在活动中相互获得愉快的体验。

3.培养孩子的社交能力和合作能力。

要准备的活动

丝带,鞋子,包装带,8个篮子,一盆鸢尾,几个可乐瓶(里面有沙子),几张绿色彩纸,双面胶。

活动过程

1.谈入活动,激发孩子的兴趣。

(1)今天一班客人很多。你想知道他们是谁吗?

(2)大一班的哥哥姐姐来我们班做客。让我们用掌声欢迎他们。

(3)让每个中班的孩子找一个哥哥或姐姐做朋友,用你最喜欢的方式和你的朋友打招呼,并互相介绍他们的名字。

(4)带上你的朋友,找把椅子坐下。

2.展示虹膜以引起孩子的观察。

(1)今天老师带了一盆花。你觉得它看起来像什么?

你知道这种花的名字吗?为什么叫虹膜?你喜欢艾瑞斯吗?

(3)有一首歌叫《蝴蝶花》,你还记得吗?让我们一起表演。

3.大班的孩子教,中班的孩子学做虹膜。

(1)有趣的对话:虹膜真的很漂亮。今天老师带了很多彩带和彩绳。你能把它们变成虹膜吗?谁会改变?

(2)你是怎么改变的?还有谁会改变?(换蝴蝶花边讲解儿歌,突出重点难点)?

(3)(大班的小朋友表演iris,边表演边说童谣)中班的小朋友会吗?你想做吗?今天让我们邀请我们的兄弟姐妹来教我们如何制作鸢尾。

(4)大班幼儿教育,中班幼儿学做虹膜,老师巡回辅导(放轻音乐)。

老师要求:①大班的哥哥姐姐们要慢慢说儿歌,弟弟妹妹们要认真看。看一看,比一比谁先教会了弟弟妹妹,但它代替不了弟弟妹妹打蝴蝶结。(3)哪一对朋友先把弓做好,交给老师看。

(5)中班的孩子学会和哥哥或姐姐一起给客座老师看。

4.合作装饰鸢尾花花园

(1)老师用游戏的口吻指导孩子们布置鸢尾花园:鸢尾说她太孤独了,她想让孩子们为她建一个花园,为她找很多朋友。你愿意吗?

(2)提出制作要求:两个人可以制作一朵或几朵鸢尾花,一起放在可乐瓶中。

(3)小朋友一起做鸢尾花(不仅要系蝴蝶结,还要剪叶子)。

5.老师和学生一起欣赏iris。

幼儿园中班Iris 2的教学计划旨在:

1,听歌,熟悉旋律,学唱歌声优美的歌曲。

2.学习作曲动作来表达歌曲的感情,体验表演的乐趣。

3.通过整体欣赏音乐、画面、动作,帮助孩子理解《蝴蝶花》的歌词。

4.在感受歌曲的基础上,理解歌曲的意境。

活动准备:

iris的一个挂图,有匹配歌曲内容的挂图。

活动流程:

1.老师组织孩子去草地,一边欣赏歌曲一边指导孩子看iris。

老师:孩子们,你们喜欢和蝴蝶交朋友吗?当你和蝴蝶交朋友时,蝴蝶会飞走吗?

杨:是的。

老师:今天老师要给大家介绍一只漂亮的不怕人的蝴蝶。(显示iris挂图)

第二,专注于坐在鸢尾花旁边,用歌词说话的孩子。

老师:你知道为什么小蝴蝶不怕吗?

少年:因为是盆花。

老师:你知道它的名字吗?

艾瑞斯。

第三,学会唱歌。

老师:孩子们真聪明。今天老师把一朵美丽的鸢尾花谱成了一首优美的歌。我们来听听。歌里唱的是什么?

第四,启发孩子创造动作。

老师:蝴蝶花听到儿歌很开心。如果孩子们能表演出来,蝴蝶花会开得更鲜艳。(儿童表演)

第五,结束活动。

活动反映:

虽然这是一个艺术(歌唱)活动,但是活动的介绍是通过介绍鸢尾的形式来吸引眼球。挂图生动的形象大大提高了孩子们对活动的兴趣,也是科学领域和艺术领域的有机结合。它体现了大纲中提到的一体化原则。在活动中,老师还可以用“看谁坐得最好”、“找漂亮的小眼睛”、“看谁像我”等多种不同的语言对孩子进行套路训练,更加丰富,更能集中孩子的注意力,提高教学质量。如果在孩子创造动作后,老师能和孩子一起表演,会更好地体现在活动中的师生互动中。