周公梦见黄兴_周公梦见黄兴是什么意思？
1.初三继续写的卡有哪些？
一小时后，他带着甜蜜的希望睡着了。在他的梦里，他看到一个温暖的炕，他的祖父坐在上面，双腿下垂，读他的信...
突然，凡卡被开门声惊醒，老板回来了。他打开了他的壁橱。然后他转过头对范卡喊道:“你用了我的笔吗？”凡卡正要说什么，老板冲了过来，一把抓住小凡卡的衣领，咆哮道:“你怎么敢动我的东西？我看你是活腻了，想死。”说罢，把小凡卡拖到餐厅，顺手拿起一把长椅子递给可怜的小凡卡...
太阳在天空中升起，一切似乎都变得更加明亮，但这只是表面的。黑暗的魔爪仍然紧握着这个并不光明的世界。凡卡脱离了魔爪，他去找他的父母了。他没有回来，人们也不记得他了。他像一只不知名的狗一样被人抛弃。
2.四年级作文需要写题目延续故事吗？我从小就生活在一个美丽的海滨城市——厦门。
我家住在海边。人们都说大海变幻莫测，但在我心中，大海就像一个伟人，气势磅礴。他有宽广的胸怀和善良的一面。武神好玩吗？。
早晨的大海是最美丽的。碧海无边，与蓝天相连。
太阳升起的时候，太阳公公刚刚露出慈祥的面容，把海水染成了浅红。四周非常安静，只有海水轻轻地冲刷着礁石，就像一个老人轻轻地抚摸着他的婴儿。
对面的鼓浪屿就是一幅活生生的画面，更别说对以前晨练的人有多有吸引力了！中午，太阳挂满了整个天空，耀眼的光芒打破了大海的宁静。阳光明媚的大海波光粼粼，像一层黄金。
小浪花，小浪花追逐着小浪花，像快乐的孩子追逐着无忧无虑，别提有多开心了。海爷爷拿出漂亮的贝壳，送到海边逗着可爱的小朋友。
海上的上海海鸥也来凑热闹。它们像白色的花吗？触摸大海。在海上盘旋，轻声歌唱。
偶尔会有海鸥朝大海俯冲，刚碰到大海又飞了起来，嘴里叼着一条银色的鱼！晚上，人们回家了，鸟儿回到了它们的巢里，太阳回家了，星星出来了。辛苦了一天，孙爷爷沉到了海底，静静地睡了。
海面上的微波很慢，有时还会有一阵阵凉凉的海风，好舒服好舒服！一切都睡着了，大海又恢复了平静。只有岸上的霓虹灯和广告灯镶嵌在海里。晚上的海平面。啊！这只是我家乡的海。
我爱你，大海！四年级第一册Unit 2作文《观察日记*规律》(观察过程中发生了哪些有趣的事？题目可以是“观察日记*规则”。注意日记的格式。)
主题:“我”观察的要求:写下观察的经过和发现，自己决定题目；也可以写观察日记，注意日记的格式。提示:1。你最近观察到了什么？如何观察？有什么新鲜事？观察过程中发生了哪些有趣的事情？写下你最想告诉别人的话。
2.与大家交流书面内容，共同点评，修改练习。3.如果在持续观察的过程中写观察日记，可以选择几篇认真修改加工，成为一个练习。
165438+10月18周四晴天今天，我终于，终于拿到了奖状。我心里有说不出的快乐和说不出的激动。就像中了800万大奖一样，那种喜悦可以冲破云层，飞向高空。
一切都很美好，一切都很美好。突然觉得街上的阿姨特别年轻，街上的大哥特别帅，店里路过的店员和妹子特别漂亮。我也觉得很幸福！今天，用老师的话说，是收获的季节。
下午老师出示证书时，认为证书与我无关，肯定不关我的事。但随后传来了老师甜美的声音:肖福明获得了“听力和笔试”三等奖。
我的心情一下子就亮了起来，领了连想都不敢想的奖，感觉自己好像是金子，全身都在发光。放学后，我拖着老师写的奖状，手里拿着鲜红的印章，冲出校门，直奔家门。
回到家，我骄傲地在妈妈面前炫耀我的证书。他高举着证书，激动地说:“妈咪，我终于有证书了！””“真的吗？我儿子发财了，还拿了证书！”妈咪对我说。
这时候心里比吃了蜜还甜。今天，我无比快乐，疯狂，无比骄傲。
加油，一定要加油。为了将来能获得一等奖，我一定会更加努力。注意:(今天不用妈咪催我写日记，因为我有东西要写)妈妈说是观察日记，上面的日记不属于观察日记，让我再写一遍！这周我已经写了两篇作文了！我哭泣，哭泣...我大声哭泣。
哭完就写~巴西龟我家有一只巴西龟叫“王采”，是我奶奶送的。当我听到这个名字的时候，我只知道我奶奶是个金钱狂。我把它养在一个鱼缸里，并在里面放了一块大石头，让它在阳光下爬上来。
大家都知道巴西龟也是两栖动物。只有成年人的手掌大小。
背面有六边形灰绿色图案。上下都有非常坚硬的龟壳，即使从高处摔下来也不会死。
乌龟的脖子很短，上面有波浪线。两只眼睛圆圆的，像小绿豆那么大，亮晶晶的眼睛嵌在中间。
它不会转动。当它闪烁时，会发出轻微的“吧嗒吧嗒”的声音。不注意是听不出来的。小乌龟喜欢吃生肉，但它只吃瘦肉。每次我把食物扔进鱼缸，它总是伸出脖子四处张望，张嘴就吃。
乌龟吃东西很像蛇，一点一点地吞下去。书上说乌龟的视力很惊人。为了证明是否如书中所述，我用一根线把肉挂在水面上。水只有10厘米深，却看不见。
虽然它的视力不好，但它的感觉和听觉非常灵敏。我把乌龟放在地上，在10米的距离拍一下手，它就会闪电般缩回脑袋，可是我已经找遍了，就是看不到它的耳朵。
乌龟爬行的时候，只要我用手一摸它的尾巴，它就会突然把所有的器官和四肢都缩到坚硬的外壳里，这足以说明它的感觉有多灵敏。巴西龟精力充沛的时候会来回爬行，有时会爬到为它准备的石头上，然后会爬到缸底。
无聊的时候，我逗逗它，把它放在地上，它却把头扎进地里，四脚朝一个方向划动，突然，它扎进地里，爪子支着，它翻了个身！那很有趣。巴西龟好傻好可爱！它给我的生活带来了很多乐趣。
心情不好的时候，看看它，不开心的事情就消失了。
3.一篇有开头的作文，要有续写。请加作文题目，急用【如何续写作文】。总的要求:一定要按照故事开头，不可动摇。如何续写作文？
而且故事的主题一定要健康有意义。续集的内容和情节要有一个清晰集中的中心。
构思故事时，想象力必须合理，情节必须连贯。继续写的步骤一般是先确定中心，再根据中心构思故事，然后就可以写了。
绝技是很好的续篇。小作者看着墙上来自于文中黄兴的全家福，突然有了离开的打算。
他想起了全家福的来历:那是他五岁时和爸爸妈妈分开，警察叔叔送他回家时拍的。这也是文章的巧妙之处。因为这段记忆的插入，为下文人物的活动埋下了伏笔:爸爸会回心转意，是因为他爱儿子如爱自己的生命。
此外，文章中还有两个精彩的笔触。文章紧紧围绕“全家福”这条线索，计划从全家福中诞生。最后老师以“全家福”为结尾，使文章浑然一体。文章中黄兴写给他父亲的信是真诚的，真实的。
绝招:续写材料取自《儿童故事》，续写后文章发表在《儿童故事》上。“新安乡黄谷村，有一个温暖的家。
不知从什么时候起，父亲迷上了赌桌，经常熬夜，人也变得喜怒无常。母亲整日无助，忧心忡忡。
大年初一，我妈本来想带全家人去外婆家拜年的。谁知，一转眼，爸爸又溜出去“建长城”了。
母亲对着空荡荡的房子发脾气，忍不住哭道:“你不要这个家，我也不要……”黄兴，12岁，像往常一样躲在角落里一言不发。他真的害怕他会无家可归。我们做什么呢看着墙上的全家福，黄兴突然有了一个计划...“(发挥你的想象力，写一个有趣的人生故事)看着墙上的全家福，黄兴突然有了一个计划。
是啊，离家出走。他记得五岁的时候，他和妈妈一起上街，走散了。他的父母非常着急，他们找遍了整条街。最后警察叔叔送他回家，警察叔叔给他们拍了全家福。
但是现在...黄兴心想:我要跑了，拿着这张全家福，给爸爸敲警钟。黄兴取下全家福，走了。
转念一想，我走了，爸爸妈妈不是又着急了吗？先留个条，然后去找老师，征求他的意见。黄兴拿起笔写道:“爸爸，妈妈:我儿子不见了。
他渴望他曾经拥有的温暖的家。爸爸，如果你能为你的孩子找到一个温暖的家，你可以在村里的广播里告诉我，你的儿子会回来的。
我期待着你的电话。再见！我随身带着全家福。"
中午，黄兴的父亲回到家，发现了黄兴留下的纸条。他突然大喊:“孩子是他妈，儿子没了！””“什么什么！您说什么？”“我们的儿子不见了！”黄兴爸爸抖抖手里的纸条，说道。黄兴妈又泪流满面:“你杀了几千人，你赌，赌，赌。你必须赌掉这个家。”这一声喊叫并不要紧，邻居们都被惊动了。
大家都来劝。终于，村支书黄政道平静了。他说，“不用找了。黄兴没说出来。只要你在广播里说，他就会回来。
现在又要靠你给孩子一个温暖的家了。"吃晚饭的时候，村里的广播里传来黄兴父亲亲切的呼唤:"黄兴儿，你回来吧。
爸爸一定要给你一个温暖的家，再也不赌博了。爸爸的话全村人都听到了，求求你回来吧！“黄兴拿着全家福回家了，爸爸妈妈开心地抱着他。
“喀嚓”，灯光一闪，陪黄兴回家的老师为他们留下了这难忘的一刻。那么如何继续写作呢？第一，在阅读原文的基础上，根据原文的结尾写出故事的发展变化。
第二，发展充分的想象和联想，做到合情合理，真实生动。第三，续篇要在主要人物的思想行为、性格特征、语言特征、风格等方面与原文保持一致。
延续有两种:1。片段延续:原文是一篇文章的开头，在此基础上延续成一篇完整的文章。2.全篇延续:原文是一篇完整的文章。根据原文的体裁、中心、结构、语言等具体情况，续写一篇完整的文章。
延续就是发展丰富合理的想象力，想象事物的发展结果，按照提供的情节完成一个叙事。这样的作文练习不仅可以发展学生的想象力和思维能力，还可以培养学生的语言表达能力。
要继续写一篇文章，我们应该注意以下几点:1。根据题目给出的材料，合理假设，选择最佳角度。(2)、续写的内容必须符合题目的意思，并与所提供的材料融为一体。
写作手法和语言要一致，让整篇文章没有矫揉造作的痕迹。(3)如果是课文，或者根据课文中的相关情节进行续写，要充分理解原文的中心、人物、主要事件，并根据原构思进行合理的想象，以体现“续写”的特点。
2怎样才能继续写作文(1)？我们应该仔细阅读提供的情节。无论是提供情节的延续，还是延续文本的故事，都要仔细阅读原文，深刻理解作者的本意。续集主要是靠我们自己的想象写出来的，但是我们的想象一定要建立在原剧情的基础上，遵循原构思。
比如“意料之外”这个词就很重要。例如，孩子们早上穿着漂亮的新衬衫去上学，当他们到达学校时，学生们很羡慕。他们上课特别认真，做作业特别认真，很开心。这些都是意料之外的事情。这是合乎逻辑的。要写“想不到”的东西，这些内容是写不出来的。
否则就不符合当初的想法了。(2)确定文章的中心，被续编的故事成为单独的文章，一个中心必须明确表达自己的一个观点。
如果我的新衬衫被弄脏和撕破了，我该怎么办？。
4.一篇作文有一个开头。继续写。请加上作文的题目。如何紧急续写？总体要求:必须按照故事开头。这是不可动摇的。如何续写作文？
而且故事的主题一定要健康有意义。续集的内容和情节要有一个清晰集中的中心。
构思故事时，想象力必须合理，情节必须连贯。继续写的步骤一般是先确定中心，再根据中心构思故事，然后就可以写了。
绝技是很好的续篇。小作者看着墙上来自于文中黄兴的全家福，突然有了离开的打算。
他想起了全家福的来历:那是他五岁时和爸爸妈妈分开，警察叔叔送他回家时拍的。这也是文章的巧妙之处。因为这段记忆的插入，为下文人物的活动埋下了伏笔:爸爸会回心转意，是因为他爱儿子如爱自己的生命。
此外，文章中还有两个精彩的笔触。文章紧紧围绕“全家福”这条线索，计划从全家福中诞生。最后老师以“全家福”为结尾，使文章浑然一体。文章中黄兴写给他父亲的信是真诚的，真实的。
绝招:续写材料取自《儿童故事》，续写后文章发表在《儿童故事》上。“新安乡黄谷村，有一个温暖的家。
不知从什么时候起，父亲迷上了赌桌，经常熬夜，人也变得喜怒无常。母亲整日无助，忧心忡忡。
大年初一，我妈本来想带全家人去外婆家拜年的。谁知，一转眼，爸爸又溜出去“建长城”了。
母亲对着空荡荡的房子发脾气，忍不住哭道:“你不要这个家，我也不要……”黄兴，12岁，像往常一样躲在角落里一言不发。他真的害怕他会无家可归。我们做什么呢看着墙上的全家福，黄兴突然有了一个计划...“(发挥你的想象力，写一个有趣的人生故事)看着墙上的全家福，黄兴突然有了一个计划。
是啊，离家出走。他记得五岁的时候，他和妈妈一起上街，走散了。他的父母非常着急，他们找遍了整条街。最后警察叔叔送他回家，警察叔叔给他们拍了全家福。
但是现在...黄兴心想:我要跑了，拿着这张全家福，给爸爸敲警钟。黄兴取下全家福，走了。
转念一想，我走了，爸爸妈妈不是又着急了吗？先留个条，然后去找老师，征求他的意见。黄兴拿起笔写道:“爸爸，妈妈:我儿子不见了。
他渴望他曾经拥有的温暖的家。爸爸，如果你能为你的孩子找到一个温暖的家，你可以在村里的广播里告诉我，你的儿子会回来的。
我期待着你的电话。再见！我随身带着全家福。"
中午，黄兴的父亲回到家，发现了黄兴留下的纸条。他突然大喊:“孩子是他妈，儿子没了！””“什么什么！您说什么？”“我们的儿子不见了！”黄兴爸爸抖抖手里的纸条，说道。黄兴妈又泪流满面:“你杀了几千人，你赌，赌，赌。你必须赌掉这个家。”这一声喊叫并不要紧，邻居们都被惊动了。
大家都来劝。终于，村支书黄政道平静了。他说，“不用找了。黄兴没说出来。只要你在广播里说，他就会回来。
现在又要靠你给孩子一个温暖的家了。"吃晚饭的时候，村里的广播里传来黄兴父亲亲切的呼唤:"黄兴儿，你回来吧。
爸爸一定要给你一个温暖的家，再也不赌博了。爸爸的话全村人都听到了，求求你回来吧！“黄兴拿着全家福回家了，爸爸妈妈开心地抱着他。
“喀嚓”，灯光一闪，陪黄兴回家的老师为他们留下了这难忘的一刻。那么如何继续写作呢？第一，在阅读原文的基础上，根据原文的结尾写出故事的发展变化。
第二，发展充分的想象和联想，做到合情合理，真实生动。第三，续篇要在主要人物的思想行为、性格特征、语言特征、风格等方面与原文保持一致。
延续有两种:1。片段延续:原文是一篇文章的开头，在此基础上延续成一篇完整的文章。2.全篇延续:原文是一篇完整的文章。根据原文的体裁、中心、结构、语言等具体情况，续写一篇完整的文章。
延续就是发展丰富合理的想象力，想象事物的发展结果，按照提供的情节完成一个叙事。这样的作文练习不仅可以发展学生的想象力和思维能力，还可以培养学生的语言表达能力。
要继续写一篇文章，我们应该注意以下几点:1。根据题目给出的材料，合理假设，选择最佳角度。(2)、续写的内容必须符合题目的意思，并与所提供的材料融为一体。
写作手法和语言要一致，让整篇文章没有矫揉造作的痕迹。(3)如果是课文，或者根据课文中的相关情节进行续写，要充分理解原文的中心、人物、主要事件，并根据原构思进行合理的想象，以体现“续写”的特点。
2怎样才能继续写作文(1)？我们应该仔细阅读提供的情节。无论是提供情节的延续，还是延续文本的故事，都要仔细阅读原文，深刻理解作者的本意。续集主要是靠我们自己的想象写出来的，但是我们的想象一定要建立在原剧情的基础上，遵循原构思。
比如“意料之外”这个词就很重要。例如，孩子们早上穿着漂亮的新衬衫去上学，当他们到达学校时，学生们很羡慕。他们上课特别认真，做作业特别认真，很开心。这些都是意料之外的事情。这是合乎逻辑的。要写“想不到”的东西，这些内容是写不出来的。
否则就不符合当初的想法了。(2)确定文章的中心，被续编的故事成为单独的文章，一个中心必须明确表达自己的一个观点。
我的新衬衫弄脏了，撕破了，怎么办？行书。
5.初三不要写太多字。写一个声音。听听下雨的声音。春花秋草，夏雨冬雪，风和日丽，电闪雷鸣——这些都是大自然赐予我们的珍宝。
而雨，恰恰是这些宝藏中最好的，是大自然的精神。我喜欢下雨，尤其是听雨声。
春雨是一个害羞的女孩。她来的时候大家都没注意到。“天上下着清脆的雨”，到时候她会好温暖。
然而，春雨不是无声的。寂静的春夜，春雨如花瓣般飘落。声音像棉花一样轻柔，像风一样轻盈，又像乡下小女孩一样羞涩。但在声音的浸润中，秧苗饱满，发出鼓胀的声音，那是它在发芽，破土而出。
于霞就像一个热情的少年。他从天而降，明亮的白色雨珠突然覆盖了田野、村头和屋顶。听，他爽朗地笑了一声，爽朗而俏皮。
夏雨是急性子，他经常着急。他从屋顶摔在水泥地上，摔得粉碎。他从水中跳到荷叶上，声音清脆响亮。他经常邀请强风陪伴他，并画出雷电为他打气。雨声雷动夹杂着电闪雷鸣，狂风怒吼，像一场激烈的战斗，又像一曲慷慨激昂的交响乐。
秋雨是成熟的中年。他的话是那么的厚重，却也显得有些苍凉。
它滴在树叶上，它滴在菊花上，它滴在梧桐树上，又是那样的清晰而模糊，带着一丝叹息和留恋，带着季节变换和天气寒冷的叹息。秋风秋雨是邪恶的。
东宇是个温和的老人。他很少来，也很久没来了。他亮如白玉，瘦如白丝。他时而拍打在地上，时而像白发一样落在身上。冬天的夜晚，坐在炉火边，听着外面冬雨传来的声音，他缓缓降落，缓缓飘起，像二胡的忧伤，又像小提琴的温柔。
不知不觉就睡着了，走进了冬雨的梦境。听听雨声，听听四季的雨声，听听大自然的声音，听听它对你生活的启发，以及它传达的喜怒哀乐。
听，雨又落下来了，这美丽的精灵。听着花开的声音，又是一个樱花浪漫的季节。我站在樱花树下，聚精会神地听着充满历史的花开声:陶渊明悠然游南山，饮采菊，山中写诗，田园耕。即使生计不保，他也绝不会“为五斗米折腰”，更不会与浑浊的社会恶势力相勾结，对官场的卑劣生活不屑一顾，深恶痛绝。
——这是对世俗官场的排斥。文天祥浩然正气，刀枪不惧，金钱私利不屈，即使灵魂化为青烟，也要“保持赤子之心，照耀历史”；谭嗣同就像文天祥那种“死到临头”的气魄，在菜市口行刑的那一刻大喊:“我就横刀笑天，肝胆相照。”
-这是对强大欲望的拒绝。.....一片花瓣，两片花瓣...又一朵蓓蕾在微风中绽放，它用轻快清新的声音讲述着那些感人至深、令人心酸、却又震撼人心的历史人物。
它告诉人们这样一个永恒的思想:当世俗的浊气流向你的身心时，你要用一颗清澈而深远的心说“不”。当刀子一次次刺入你的胸膛，金钱和权力一次次诱惑你的时候，你要守住心中的正义，坚决说“不！”“微风吹过，无数的蓓蕾其实正在开放。听那孕育了历史古老气息的花之声:齐威王豁达可欺心胸开阔，国家富强和平，使周边各国和睦相处，共创盛世；赵皇后听了摸龙，把嫦娥当了质。最终，赵得到了齐国的援助，躲过了亡国之祸。一个画家画了一头牛，低头吃草。一个过路人走过，指出了画中的错误。画家欣然接受，从此关注生活，最终成为一代绘画大师...——这是一种虚心的接受，与自己结合，创造伟大的成就。一阵风，一朵花蕾绽放，却轻轻落在我的手心。
突然想起这样一个很讽刺的故事:有一对父子赶着一头驴回家。先是父亲骑驴，然后有人说父亲不疼孩子；换来骑驴，有人说儿子不孝。
最后，这两个人把驴抬回家了。每次想起这个故事，我都会忍不住笑。
这对父子只是一味的接受别人的意见，而没有从自己做起，最后闹出了一个“人驮驴”的笑话被后人耻笑。可见，不盲目接受也能做好。也要从自身出发，用自己的意识，用正确的道德思想作为指引，正确对待别人的意见和建议，做出恰当的选择——拒绝或接受。
站在樱花树下，用心聆听花朵承载历史的声音，学会拒绝，学会接受。听鸟鸣声。一天早上，你在清脆的鸟鸣中醒来。你很震惊。春天到了吗？你迫不及待地打开紧闭已久的窗户，微风吹来。
你看着街道和小花园，期待看到欢快声音的来源，期待看到哪棵树上聪明活泼的小身影。然而，你只能听到一首又一首的鸟鸣，它们不断传来，连接着一首又一首的鸟鸣，像一首轻快的歌谣，敲击着你的心。
一定是春天了，你对自己说。很快，阳光普照全球，照亮了整个世界的喧嚣。
你投身于人群中。充斥你耳朵的是刺耳的喇叭声，人们争论和交谈的声音，电视新闻和娱乐节目的热闹声音...一天下来，你的眉头常常紧锁，肩膀常常酸痛，心里总有一个声音:为什么要继续这样的生活？为什么这个世界总是忙忙碌碌，吵吵闹闹？那天凌晨的鸟鸣再也没有出现过，仿佛只是一个遥远的梦。
6.小学三年级作文今天早上，天气晴朗。我和妈妈去市场买菜。突然，不远处传来悠扬的笛声，我和妈妈忍不住顺着笛声走进人群。原来是一个老人，有点残疾，衣服破旧。他坐在地上，双手握着一支旧笛子，用嘴轻轻地吹着。
这是，一个小男孩问他的妈妈，“妈妈，为什么这个老人在这里吹笛子？”他妈妈笑着说:“爷爷没钱，身体残疾，没有收入，只好来这里表演。”小男孩若有所思地说:“妈妈，我们应该像老师说的那样，帮助残疾人和弱者。”他妈说:“呵呵~我孩子长大了。”之后，他给了小男孩五元钱。小男孩跑过去把它给了爷爷。爷爷说:“谢谢你，儿子！”“就在这时，我看着看着就脸红了。甚至孩子们也帮助弱者。为什么我没有？我想着，掏出十块钱递给了老大爷。祖父笑着说:“谢谢你，儿子。现在的孩子越来越自觉了。”我开心地笑了。原来助人为乐这么开心~
这是我自己写的~文笔可能不太好，希望能帮到你。
谢谢采纳~
7.小学三年级第七单元:续作文书《皮皮鲁的风筝》
“自然界没有龙。这第一条龙应该放入大自然。”皮皮鲁这么认为。它悄悄地从口袋里拿出一把刀，砍断了龙。龙在空中翻滚，升向天空。
善良的龙一心只想找到一个舒适的家。它飞啊，飞啊，飞向美国！美国总统发现了美国上空的龙，急切地喊道:“龙，龙！启动直升机，把它挂网！！!"龙被美国的风景吸引了，就这么飘到了那里。一不留神就被网住了！龙才反应过来。它伸出比刀子还锋利的爪子，只轻轻碰了一下，就把网破了。好龙有时候也会生气！一怒之下，龙在空中打着旋，很快，一阵龙卷风刮了过来。附近的房子和人都被卷起来了！龙把屋顶和房子撕开，把砖头一块一块撕碎。不到一小时，美国就成了一片废墟。从那以后，美国人一看到龙就吓得躲在屋子里。
龙不喜欢美国，所以又走了。
龙飞到了中国的东海。东海的渔民高兴得连看到龙来东海都说不清楚了！东海人把家里所有的鱼、虾、蟹、蚌都拿出来给龙吃。看到这里的渔民淳朴善良好客，早就在这里定居了。龙扯下它的三根毛，吹了吹，它的二重身飘到了别的海。
皮皮鲁在远处睡着了，龙来到皮皮鲁的窗前。皮皮鲁梦见了龙，醒了。皮皮鲁紧紧抱着龙，激动得留下了眼泪。
8.小学生急着继续写~ ~看到前面一个汗流浃背的婆婆。她的头发花白，拄着拐杖走路。他上气不接下气地说:“小明，小明，加油。。家里出了事，赶紧回家。”小明不明所以地放下手中的试卷，向老师请假出去了。学生们都用焦虑和困惑的目光看着小明。
一天过去了，两天过去了，三天过去了，小明还是没有出现在教室里。学生们开始耐心等待，变得焦虑不安。这一天，几个班委放学后留下来，商量着去小明家一探究竟。
他们来到小明家，看到小明一个人坐在院子旁边，一脸茫然。他们走过去和小明聊天。原来，失踪了五年的小明爸爸突然回来了，说要带小明去大城市更好的学校，但小明不想离开同学，也不想离开家乡。经过他们之间的一些讨论。班委决定动员全班同学留下小明。他们写了一封署名的信，告诉小明的父亲，学习不一定要去好学校才能学好，小明的决定应该得到尊重。小明的爸爸看了之后被他们同学感动了。他同意让小明留下来。
又是一个早晨。学生们悄悄地试了试，有不少人试了试。